----由刘琴老师的示范课所想到的
俗话说：“罗马不是一日建成的”。广州市执信中学刘琴老师十年如一日，持之以恒。为激发学生学习历史的兴趣，培养学生动手和动脑的能力，实现有效教学，在中学历史教学中进行了大胆的创新和不懈的追求，指导学生创作历史漫画和表演历史剧,把枯燥乏味的历史课上的如此生动有趣，把课外活动开展的如此丰富多彩，取得了丰硕的成果，这些成果不正是刘琴老师辛勤汗水和聪明才智的结晶吗？正如芜湖市繁昌县教研员李应平所说：“刘琴‘牛’在‘琥珀’精神，点点滴滴的汗水，十年磨剑的坚持。”
听了刘琴老师的课，我不由的思绪万千，浮想联翩。常常听到身边不少人牢骚满腹，义愤填膺。或感慨生不逢时，命运多舛；或感慨“千里马常有，而伯乐不常有”（怀才不遇）；或激愤社会的黑暗面、消极因素；或慨叹教育的不公平、城乡的差距；或叹息“中国的月亮比非洲圆，而没有美国圆。”
殊不知，大好的光阴就在我们的感慨、叹息中悄悄溜走了。教育家魏书生老师说过：“埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。”
也许有教师会说：“专家、名师名利双收，站着说话不腰疼，专忽悠别人。”且不讨论名师是否名利双收，我倒要问问“王侯将相宁有种乎”？难道名师一从教就成名成家的吗？
恰恰相反，名师中的许多人甚至起点都很低，他们为何能把平凡的岗位做得如此风生水起，闻名遐迩？名师的成长能不能复制呢？这也是我最近常常苦心冥想的问题，也是我想和广大同行博友探究的问题。
不过，我从他们的成功中得到如下启示：
1、不埋怨环境，而改变自己。达尔文曾说过：“物竞天择，适者生存。”只有适应环境，你才能生存和发展。即使是一片沙漠，我也要成为沙漠中的仙人掌；即使是一片沙漠，我也要成为沙漠中的绿州。
2、执着追求，开拓创新。
我觉得他们不仅把岗位当成养家糊口的职业，更把岗位看成不懈奋斗的事业，把岗位视作成长的平台。
正是凭着满腔的热情、执着的追求，锲而不舍，大胆改革，勇于创新，才不断的超越自我。在成就学生中成就自己，在成就学校中成就自己，在专业发展中享受教师职业的幸福。
临渊羡鱼，不如退而结网。让我们共同努力吧！
学习，学习，再学习；反思，反思，再反思；
坚持，坚持，再坚持；成长，成长，再成长。
（责任编辑：陈昌月）