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2012-01-10
儿童识字和创造
2012-01-10
培养大班幼儿规则意识之我见
2012-01-10
“深度解读”≠“误读”
2012-01-10
算法教学现状的调查及教学建议
2012-01-08
浅 析 课 外 阅 读
2012-01-08
矢志不渝 不遗余力
2012-01-05
语言学习与跨文化交际
2012-01-05
反思，首先从问题开始
2012-01-05
用爱浇灌残缺的花朵
2012-01-05
谈新课程下的高效课堂教学策略
2012-01-05
浅议多姿多彩的识字教学
2012-01-05
课堂提问的高效性浅议
2012-01-05
汉语拼音教学的策略浅议
2012-01-05
浅议小组合作学习的几个不良倾向及应对策略
2012-01-05
浅议小学生良好的发言习惯
2012-01-05
多媒体课堂教学的反思与探讨
2012-01-05
使课堂教学活起来的浅议
2012-01-05
分层教学的思考
2012-01-05
教育案例研究的浅议
2012-01-05
浅议以终身教育反思中国的基础教育
2012-01-05
浅议农村低年段学生写话能力训练
2012-01-04
文化、文化能力与语言学习
2012-01-04
由名师教例，看“双基”训练的必须
2012-01-01
高中生物科学史教学中的问题及其对策
2012-01-01
对儿童画评价导向的几点思考
2012-01-01
阅读中的默读、朗读与泛读
2012-01-01
浅谈信息技术与品德与生活(社会)教学的整合
2011-12-29
《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计
2011-12-29
幸福的独白 矛盾与暗示
2011-12-29
英语初期教学中如何培养学生的语感
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